inovasi pembelajaran kontekstual

INOVASI PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

Konsep Dasar dan Karakteristik Pembelajaran Kontekstual

Merupakan suatu pendekatan pembelajaran yang menekankan kepada proses keterlibatan siswa secara penuh untuk dapat menemukan materi yang dipelajari dan menghubungkannya dengan situasi kehidupan nyata sehingga mendorong siswa untuk dapat menerapkannya dalam kehidupan mereka.

Pembelajaran Kompetensi: Merupakan suatu sistem atau pendekatan pembelajaran yang bersifat holistik (menyeluruh), terdiri dari berbagai komponen yang saling terkait, apabila dilaksanakan masing-masing memberikan dampak sesuai dengan peranannya.

Karakteristik Penting CTL

·         Pembelajaran merupakan proses pengaktifan pengetahuan yang sudah ada

·         Belajar dalam rangka memperoleh dan menambah pengetahuan baru yang diperoleh dengan cara dedukatif

·         Pemahaman pengetahuan

·         Mempraktekkan pengetahuan dan pengalaman

·         Melakukan refleksi terhadap strategi pengembangan pengetahuan

Pendekatan Pembelajaran Kontekstual

Pendekatan pembelajaran kontekstual menekankan pada aktivitas siswa secara penuh, baik fisik maupun mental.

Belajar bukanlah kegiatan menghafal, mengingat fakta-fakta, ataupun mendemonstrasikan latihan secara berulang-ulang, akan tetapi menekankan pada proses berpengalaman dalam kehidupan nyata.

Prinsip Pembelajaran Kontekstual

Ketergantungan (interdependence)

Diferensiasi (differentiation)

Pengorganisasian Diri

(Self Organization)

Perbedaan Pembelajaran Kontekstual
dengan Pembelajaran Konvensional

Konteks	Kontekstual	Konvensional
1	2	3
Hakikat	Kehidupan nyata	Konsep  teori abstrak
Model Pembelajaran	Kegiatan kelompok	Kegiatan individual
Kegiatan Pembelajaran	Siswa sebagai subjek	Siswa sebagai objek
Kebermaknaan	Pengalaman kehidupan nyata	Latihan dan dril
Tindakan dan Perilaku Siswa	Menumbuhkan kesadaran diri	Faktor luar
Tujuan	Tentatif	Final dan absolute

Asas-Asas dalam Pembelajaran Kontekstual

Konstruktivisme

Inkuiri

Bertanya  (Questioning)

Masyarakat Belajar

Permodelan (Modeling)

Refleksi (Reflection)

Penilaian Nyata

Model Pembelajaran Kontekstual

Invitasi : Mengemukakan pengetahuan awal

Eksplorasi : Menyelidiki dan menemukan konsep

Penjelasan dan Solusi : Memberi penjelasan solusi

Pengambian Tindakan : Membuat keputusan